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Phonologie/orthographe

lerakpetitboutdeclasse

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J’entends, je vois, j’écris – Pourquoi j’utilise ce livre ?

1. Parce que tout d’abord il est rassurant pour les élèves : il permet de revoir tous les sons vus au CP ou d’en sélectionner certains.

2. Parce qu’il est rassurant pour l’enseignant, chaque séance est hyper guidée/détaillée et elles sont très ritualisées.

Du coup, on maîtrise rapidement le fonctionnement proposé (bien qu’il soit enrichi/modifié) et une fois appropriée, cette méthode s’offre d’elle même!

Bref, c’est clé en main si on le souhaite et ça c’est un sacré avantage aussi!

3. Malgré tout, elle laisse des libertés quant à la progression, à la sélection des sons, des exercices etc. On peut très bien l’adapter à ses projets de classe et le niveau de ses élèves.

Mes documents

ortho

 

Vous trouverez dans ce document tous mes outils en phonologie et orthographe :

  • les fiches de sons : nous les découvrons tous les lundis après une séance de découverte. Nous la lisons en classe. Chaque élève lit un mot. pour gagner du temps, j’interroge un groupe (mes élèves sont disposés en îlots) et ils lisent chacun leur tout. Après quelques semaines, un roulement s’installe et chacun sait quand il doit lire sans que j’ai besoin d’interroger. Oui mais alors ils ne suivent plus une fois passé leur tour ? Et bah si… La maitresse a tendance à donner le nom de celui qui a le nez en l’air et a la fâcheuse tendance à ne pas apprécier qu’un élève e sache pas où nous en sommes ! Chaque lundi soir, les élèves relisent la fiche à la maison. Pour les non lecteurs, je donne une liste non exhaustive quelques mots déchiffrables.
  • les fiches de lecture différenciées. Sur chaque fiche, vous trouvez trois niveaux. Chaque élève sait jusqu’où il doit lire.J’invite les non lecteurs à lire les syllabes et quelques mots. (Ils n’appprennent à écrire que la 1ère ligne). Les moyens lecteurs lisent en plus les phrases et répondent aux devinettes lues par l’adulte et les bons lecteurs font le tout en autonomie !Cette fiche est lue en classe entièrement (sauf devinettes) le mardi puis à la maison et le mercredi, on prend un temps pour les devinettes. J’en ajoute ou les élèves en proposent également.
  • les exercices : ceux-ci sont réalisés en totale autonomie pendant le ateliers de lecture. Vous pouvez cependant les faire de manière plus traditionnelle en groupe classe lors d’une séance de lecture ou orthographe.
  • les dictées (à venir mais je posterai période par période car je n’avais pas fini la mise en page l’année dernière !)

Pour les fiches, lectures et exercices c’est par ici : fiche de son20172018

version avec une seule page d’exercices : fiche de son20172018 v2

Pour ceux qui ont suivi mes péripéties à travers facebook, j’ai perdu quelques documents. Il manque quelques sons ici ( ou, on, p, t, m, n, f, v, b, ch et ui) mais ils reviendront !

Merci aux collègues qui m’ont envoyé ces fiches !

Le travail d’Elodie

fiche du son t :fiche du son t Lerak     

la version d’Oryanne :fiche du son t Lerak (1) oryanne

fiche du son p :fiche du son p Lerak

La version d’Oryanne : fiche du son p Lerak (1) oryanne

fiche du son ou :fiches de son lerak OU

fiche du son on :fiches de son lerak modifiable ON

Pour les dictées c’est par là : dictees-p1-2016

pour la période 2 (ajout du 29/10/17) : dictées p2

Publié par lerakpetitboutdeclasse

enseignante en classe de ce1

66 réflexions au sujet de “Phonologie/orthographe”

  2. Un grand merci pour tout ce travail clair et fort agréable dans la mise en page. C’est téléchargé et je m’en servirai pour la rentrée. Je découvre votre blog et c’est une mine !

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    1. Dictées sur ardoise puis cahier vendredi.
      Même phrase avec variations (cf mon document)
      Je dicté, les élèves écrivent. Je passe dans les rangs, je relevés erreurs fréquentes ou intéressantes.j’ecris la phrase avec celles ci aux tableaux et élèves proposent des corrections en donnant explication.

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  4. J’adore!!!! Je découvre aujourd’hui et franchement je pense que je vais les utiliser.
    Merci et bravo car en plus tes fiches sont très jolies.

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  5. Une petite question au sujet des mots à savoir lire et écrire et ceux de la dictée. Il n’a pas forcément les mêmes exactement. Est-ce que a -t-il gêné tes élèves?
    Et dans les dictées: il y a des mots qui ne font pas partis des mots à apprendre: certains mots invariable (appris en cp sûrement). Est- ce que ce fût très difficile pour tes élèves? arrivaient-ils à bien s’en souvenir d’une phrase à l’autre?
    En tout cas j’adire le principe!

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  6. Bonjour et tout d’abord félicitations pour ton travail de qualité ! Je compte bien m’en inspirer.
    Concernant les fiches sons, je vais utiliser les tiennes qui sont plus jolies que mes anciennes ! Mais pour les sons manquants, qui reviendront, es tu sure d’avoir le temps de les remettre avant la Toussaint ? C’est histoire d’avoir une continuité de forme dans ce que je vais donner dans l’année.

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  7. Bonjour
    Je suis très intéressée par tes fiches pour mes ce1 ce2 mais un peu inquiète des fiches manquantes . Penses tu pouvoir les mettre à jour rapidement ? Veux tu de l’aide ? Si tu as une trame modifiable peut être est ce possible ??
    En tout cas merci pour tous les partages

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  8. Bonjour!
    Merci beaucoup pour tes fiches, elles ont bien servies en première période 😉
    Les fiches manquantes arriveront-elles par la suite?
    Merci d’avance et bonne fin de vacances! 🙂

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      1. Bonjour, merci pour ton travail !!! as-tu la fiche ou ? j’ai fais de mon côté qq fiches de sons manquants mais la mise en forme n’est pas aussi belle que la tienne. Tu veux que je te les communique ? et bonne année !!!
        Aline

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  9. Coucou,
    Je suis sur le son k et je viens de voir que dans ta fiche son, le mot koala est sur 2 lignes (le dernier « a » est parti sur la ligne du dessous et s’est collé au « un » qui va avec kilo), le est collé au mot docteur dans ta 2e colonne et, le mot parce que tient sur 2 lignes ce que je trouve dommage car ça va être plus difficile pour les élèves je trouve…Dans ta lecture du soir, il y a un « e » majuscule après une virgule à l’avant-dernière ligne 😉 Sinon merci pour tout ton boulot qui est toujours aussi génial !!!!

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    2. Merci pour ces coquilles, c’est corrigé ! Je n’ai pas réussi à mettre sur la même ligne article et nom en conservant une taille de police correcte du coup j’ai supprimé les articles ! J’ai trouvé ça aussi difficile ainsi pour les élèves !Je publie la nouvelle version dans la foulée.

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  12. Merci pour ces très belles et très utiles fiches de phonologie ! elles me serviront dès demain ! merci pour le partage ! quel travail ! bravo ! quand on pense au temps que cela demande !

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  16. Merci pour la rapidité de ta réponse au plaisir d’utiliser ton travail.Cette petite souris est très appréciée des élèves contente de pouvoir faire le lien avec la phono.Ta mise en page est superbe j’ ai juste rajouté des mots dans la liste principale pour que les élèves puissent trouver les mots de la devinette parfois ceux-ci n’apparaissent pas
    exemple pour la fiche du son « a » marteau et avril

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  17. Bonjour, je vais avoir un ce1-ce2 cette année, après avoir eu des ce2 ; j’ai utilisé « Je mémorise et je sais écrire des mots au ce2 » avec mes ce2, est-ce que « j’entends je vois j’écris » a un fonctionnement similaire ? Ma question peut paraître naïve, mais si c’était le cas, cela me permettrait une certaine transversalité entre les niveaux (très hétérogènes) et surtout une continuité rassurantes pour les ce1, qui verraient chez les ce2 un fonctionnement similaire au leur. En tout cas, bravo et merci pour le travail, non seulement utile mais en plus beau à regarder, ce qui ajoute au plaisir !

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  19. Bonjour
    Je découvre tes fiches ,elles sont superbes et je vais m’en servir pour cette rentrée.
    J’essaie depuis ce matin de transformer tes fiches pour pouvoir inclure les mots à savoir de la méthode Picot (nouveau fichier) mais je m’arrache les cheveux !!
    as tu une idée ?
    merci pour ce beau travail partagé
    Bon 15 Aout
    et bonne fin de vacances
    m

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  20. Bonjour,
    un immense merci pour tout ton partage, quel travail fabuleux! Novice en CE1, c’est une grande aide pour moi …
    Est-ce que tu comptes mettre en ligne les périodes 3, 4 et 5 en dictées car je serai plus qu’intéressée !

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  21. Bonjour,

    Merci pour tous ces documents !

    J’aime beaucoup ta présentation. Je vois que tu ne « garantis » pas les dictées pour la P3, 4, et 5. Serait-il possible d’avoir ta trame en modifiable pour les poursuivre ? Bien évidemment, je te partagerai mes documents !

    Merci !

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  22. Bonjour LERAKPETITBOUTDECLASSE, je souhaiterais faire l’une de tes fiches manquantes le « f » aujourd’hui, pourrais-tu m’envoyer une version modifiable de tes fiches pour que je la fasse et je te transmettrai mon travail. 😉
    1000 mercis pour ton travail, j’adOOOOre!

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  23. Bonjour, un grand merci pour ton travail que j’ai utilisé l’an dernier. Je veux bien essayer de compléter une partie des fiches manquantes. Pourrais-tu m’envoyer ta trame modifiable?

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  24. Bonjour, j’espère que tout va bien…j’ai lu dans un commentaire « grossesse compliquée »…merci pour ton travail et aussi bravo! peut-on avoir une trame modifiable pour compléter les fiches manquantes? Merci d’avance

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  25. Bonjour et surtout MERCI pour ton fabuleux travail que je vais utiliser pour mes CE1.
    Ma question est qu’en est-il des fiches de sons qui manquent : d,m, n, f, v, b, ch ? Sont-elles définitivement perdues ? Y a -t-il quelqu’un qui les aurait ? Pourrait-on avoir une trame pour essayer de compléter ? La 3ème période est loin mais ayant la visite de l’inspecteur, j’essaie d’anticiper…
    Merci d’avance…

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      1. Bonjour et merci pour ta proposition. Je veux bien une trame de ta fiche pour éventuellement construire celles qui me manquent. Je te remercie par avance.
        Amicalement.
        S.

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  26. Bonjour,
    L’année prochaine, j’aurais des CE1 en difficultés et je trouve tes fiches complètes pour la lecture.
    J’hésite à les utiliser car il n’y a pas tous les sons étudiés.
    As-tu réussi à les retrouver ?
    En tout cas, je te remercie pour ce travail partagé.

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  29. bonjour,
    Merci beaucoup pour les fiches de lecture du soir, c’est un support que j’apprécie énormément.
    Serait-il possible de m’envoyer la trame afin de fabriquer les fiches qu’il me manque.
    Merci
    bonne année scolaire

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